Al cierre de la temporada veraniega, el Palacio de la Música registró en el último mes una alta afluencia de visitantes, unas cuatro mil personas que conocieron el Museo de la Canción Mexicana, el cual alberga este recinto, informó el director, Maleck Abdala Hadad.
“Fue un mes muy movido y llegamos entre 18 a 20 eventos al mes y, hablando del museo, siempre hay una baja por los recorridos escolares, pero siempre hay un alta también por las visitas de los extranjeros; por ejemplo, los miércoles y jueves que eran días normales, el museo estaba completamente lleno, el Palacio de la Música es un recinto que la gente aprovechó venir a conocer”, explicó.
Palacio de la Música en Mérida
Esta alta afluencia de visitantes es un reflejo de que este espacio atrajo a un gran número de personas durante la temporada veraniega y es que, señaló, los museos y espacios culturales desempeñan un papel importante en la preservación y promoción de la herencia cultural y artística de una región.
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Destacó que el Palacio de la Música ofreció oportunidades educativas, musicales y culturales para los visitantes, lo que enriqueció su comprensión y aprecio por la música mexicana y su legado, “los sábados que fueron de música interactiva así como los talleres de piano y en los cursos de verano, los niños salieron fascinados porque tuvieron una mini presentación en la sala de conciertos y en el de piano fue un curso intensivo, luego dieron un cierre espectacular en un concierto a sus familias, todos interpretaron al menos una pieza y la intención es retomar este tipo de actividades, que ojalá se hagan en Semana Santa y en verano, porque de verdad que los niños lo aprovecharon”, precisó.
Pero, ¿cuáles fueron las salas favoritas de los visitantes?, “todo el museo es espectacular, pero las salas de la radio y la televisión son las que llaman más la atención de los visitantes, la museografía de cada espacio es maravillosa, desde que entras a la música sacra, a la música prehispánica, la música actual, pues la gente recorre todo”, finalizó.
Irving Gil
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