Captura de pantalla | Jonathan Haidt participó por videoconferencia durante la Mañanera, donde expuso propuestas para reducir el uso de celulares y redes sociales entre menores.

Jonathan Haidt, psicólogo social y profesor de liderazgo de la Universidad de Nueva York, planteó a la presidenta Claudia Sheinbaum la creación de escuelas libres de celulares y la implementación de un sistema de verificación de edad para que únicamente las personas mayores de 16 años puedan registrarse en redes sociales.

El especialista participó mediante videoconferencia durante la Mañanera, donde agradeció a la mandataria por abrir el debate sobre el impacto del uso de celulares y plataformas digitales entre niñas, niños y adolescentes, además de consultar a docentes y ciudadanía sobre este tema.

Durante su intervención, sostuvo que la evidencia científica ha cambiado la percepción sobre las infancias consideradas "nativas digitales", al identificar efectos negativos asociados con el uso excesivo de dispositivos electrónicos.

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Jonathan Haidt advierte efectos en la salud mental

El académico afirmó que pasar largas horas frente al teléfono puede favorecer problemas como depresión, ansiedad y trastornos alimenticios entre menores de edad.

También señaló que las plataformas digitales utilizaron algoritmos para incrementar el tiempo de permanencia de los usuarios más jóvenes, pese a que durante años negaron esa práctica.

"Las plataformas digitales mintieron porque sí han usado algoritmos para hacer que los menores pasen más tiempo en las redes sociales", afirmó el especialista durante su participación.

Sugiere restringir redes sociales a menores de 16 años

Jonathan Haidt indicó que varias democracias ya aplican medidas para reducir la exposición de menores a los teléfonos inteligentes y a las plataformas digitales.

Entre ellas mencionó la prohibición del uso de celulares en escuelas y el establecimiento de los 16 años como edad mínima para abrir cuentas en redes sociales, propuesta que recomendó impulsar en México.

Agregó que el uso excesivo de dispositivos electrónicos también influye en el bajo rendimiento académico y en la disminución de la comprensión lectora entre estudiantes.

Escuelas sin celulares muestran resultados

El investigador explicó que en Estados Unidos existen 25 estados que ya cuentan con escuelas libres de celulares.

De acuerdo con Jonathan Haidt, esta política ha generado resultados "espectaculares" en el aprendizaje y en el ambiente escolar, por lo que consideró que otras naciones pueden adoptar estrategias similares para proteger el desarrollo de niñas, niños y adolescentes.