La Asociación Mexicana de Escuelas Particulares en Yucatán manifestó su respaldo total al reciente anuncio del gobernador Joaquín Díaz Mena. El mandatario estatal determinó que el ciclo escolar actual finalizará el 26 de junio. Esta decisión rectifica la postura previa de concluir actividades el 5 de junio, como autoridades federales sugirieron.
Elías Dájer Fadel, presidente estatal de la organización, calificó este ajuste como un acto de congruencia académica necesaria. El dirigente señaló que la nueva fecha permite un cierre ordenado de las actividades pedagógicas en la entidad. Asimismo, afirmó que la resolución representa una victoria de la planeación sobre la improvisación institucional.
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La propuesta inicial de terminar el curso el 5 de junio resultaba inviable para los planteles educativos. El representante de las escuelas particulares explicó que recortar el calendario de esa forma impedía concluir los programas educativos. Los docentes habrían enfrentado dificultades severas para cumplir con la carga académica y administrativa vigente.
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Impacto pedagógico del calendario escolar en Yucatán
El dirigente detalló que el plazo anterior solo otorgaba 14 días para realizar las evaluaciones finales y agotar los temas pendientes. El proceso de exámenes consume regularmente 10 días, lo que dejaba apenas 4 días para completar los programas de estudio. El entrevistado puntualizó que esa situación era logísticamente imposible para cualquier institución seria.
“Haber cortado el 5 de junio solamente nos daba 14 días para presentar exámenes y terminar el material que nos faltaba. Presentar exámenes nos lleva 10 días. Entonces, solo nos que quedaban cuatro días para terminar el programa. Eso era completamente imposible”, resaltó el líder de los colegios privados.
La legislación educativa vigente exige el cumplimiento de un mínimo de 185 días de actividad escolar efectiva. Con la nueva fecha del 26 de junio, el estado de Yucatán cumple cabalmente con este requisito legal obligatorio. El gremio celebró que la lógica prevaleciera tras analizar las necesidades reales de los estudiantes y maestros.
“Celebramos que hayan recapacitado y que, al final de cuentas, haya triunfado la razón y la lógica”, manifestó Elías Dájer Fadel. A pesar del acuerdo, el presidente lamentó que la Secretaría de Educación estatal (Segey) no buscara un acercamiento previo. La falta de consenso inicial generó incertidumbre innecesaria en la comunidad educativa del estado.
Planeación académica frente a decisiones de la Segey
El titular de la asociación subrayó que la instrucción educativa es un proceso delicado que requiere estabilidad. Criticó que se pretendiera afectar el calendario por situaciones ajenas a la realidad local de Mérida o del interior de la entidad. Las decisiones escolares deben priorizar el aprendizaje por encima de eventos externos temporales.
“La educación va más allá de simples decisiones que tengan que ver con momentos coyunturales, como partidos de fútbol o torneos que no tienen nada que ver con el estado de Yucatán o la ciudad de Mérida. No tenía ningún sentido hacer esto”, enfatizó el entrevistado durante la charla informativa.