La Inteligencia Artificial (IA) ya forma parte del entorno educativo y plantea nuevos retos para las instituciones de educación superior. Más que limitar el uso de estas herramientas, especialistas consideran que el principal desafío consiste en fortalecer la preparación de los docentes para que orienten a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico.
Así lo afirmó Eduardo Alejandro Urías Escalante, presidente del Comité de Educación Superior de la Cámara Nacional de Comercio de Mérida (CANACOME), quien explicó que las universidades deben priorizar la capacitación del profesorado ante la creciente adopción de la Inteligencia Artificial por parte de los alumnos.
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El dirigente señaló que los estudiantes incorporan estas tecnologías con naturalidad en su proceso de aprendizaje, por lo que el papel del maestro adquiere una mayor relevancia al momento de enseñar a utilizar estas herramientas de manera responsable y con criterio académico.
CANACOME destaca la capacitación de docentes
"Es totalmente posible generar pensamiento crítico en los estudiantes durante su formación profesional, pero el desafío central se encuentra en la capacitación del docente. No olvidemos que la creatividad nace del proceso mismo de enseñanza y aprendizaje", argumentó Eduardo Alejandro Urías Escalante.
El también director del Grupo Educativo Centro de Estudios Superiores del Sureste (CESS) explicó que la Inteligencia Artificial ya forma parte de los programas de capacitación y actualización dirigidos al personal docente.
El objetivo, indicó, consiste en preparar a los profesores para acompañar a las nuevas generaciones en el uso de estas herramientas sin afectar su capacidad de análisis, reflexión y resolución de problemas.
CESS promueve el uso responsable de la Inteligencia Artificial
Por su parte, Lourdes Faba Griñan, coordinadora de Diseño y Actualización Curricular del CESS, señaló que los avances científicos y tecnológicos deben integrarse como recursos complementarios dentro de la formación profesional.
La especialista consideró que el aprovechamiento de la Inteligencia Artificial exige que los estudiantes desarrollen habilidades que ninguna plataforma tecnológica puede sustituir.
"La Inteligencia Artificial también puede convertirse en un vehículo para potenciar el pensamiento crítico. Su uso correcto requiere análisis, visión, debate y confrontación de ideas; capacidades humanas que las herramientas tecnológicas no pueden otorgar por sí mismas", concluyó Lourdes Faba Griñan.