El secretario de Educación del Gobierno de Yucatán, Liborio Vidal Aguilar, informó que la escuela primaria “Luis G. Monzón”, un edificio de 68 años de antigüedad dejará de operar un tiempo como tal porque será rehabilitada en su totalidad, para garantizar las mejores condiciones para la comunidad educativa y un entorno seguro para la presencialidad.
Este centro escolar cuenta con 427 alumnos inscritos, de los cuales 411 asisten en modalidad presencial en subgrupos y 16 a distancia, escuela que visitó el titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) para mantener un diálogo con las autoridades escolares, docentes y sociedad de padres de familia, con el propósito de conocer de viva voz las necesidades de mejora.
La rehabilitación está enfocada en dos grandes aspectos: seguridad estructural y sistemas eléctricos, complementado por acciones de impermeabilización y pintura general de todos los edificios, obra que se encuentra en una licitación coordinada por el Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica de Yucatán (Idefeey).
Durante el recorrido por el plantel escolar, acompañado por el titular del Idefeey, Luis Jorge Montalvo Duarte, el director de la escuela, Manuel Jesús Catzim Rojas, personal docente y sindicatos, Vidal Aguilar explicó que esta labor es la respuesta a las gestiones puntuales de la comunidad escolar de la primaria para mejorar el entorno de los estudiantes.
Suspende primaria clases presenciales
“Los niños están contentos, escuchamos sus comentarios de alegría por volver a la escuela a ver a sus amigos, a sus maestras y maestros. Cuando platicamos con ellos les preguntamos si querían volver y su respuesta fue un sí unánime, podemos ver su aprecio y cariño a la comunidad escolar. A nosotros nos toca garantizar las condiciones para que el servicio de la educación sea seguro y de calidad”, señaló el titular de la Segey.
Expresó su reconocimiento a los docentes por la dedicación que han puesto en su misión profesional desde que inició la pandemia y ahora retomando la atención en los salones de clases para fortalecer los procesos de enseñanza–aprendizaje y contrarrestar el rezago educativo.
“La presencialidad es posible y aquí es el ejemplo, sabemos que hay necesidades de infraestructura, pero eso no ha frenado este trabajo y aún donde hay salones donde no hay alumnos, el director con su ingenio ayuda a que sean posible las clases.
Por su parte, la directora general de educación básica, Linda Basto Ávila, presente en el recorrido, reconoció que el rezago educativo aumentó con la pandemia. “Hay casos de niños que estaban en primer año cuando inició la pandemia y ahora en tercero, no saben leer”.
Alberto Lugo
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